lunes, 31 de julio de 2017

Day 1 .
Daily Report : Cuarto A .
FRANCÉS: Días de la semana al oral y escritos (estudiarlos para mañana); han hecho un ejercicio sobre frases que tenían que poner en orden (comment tu t’appelles….). Hicieron ejercicios sobre los números escritos.
ED. FISICA: Ensayo coreografía (día 2 martes 01 de agosto clase de natación por favor traer todos los implementos).
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Primary teachers and Coordination

viernes, 28 de julio de 2017

Day 4 .
Daily Report : Cuarto A .
SOCIALES: Comunidades indígenas. Niños Sikuani.
EDU. FÍSICA: ensayo coreografía danza tradicional
NATURALES: Realizamos la práctica “Explorar mi ecosistema” recolectando factores abióticos (tierra y agua) y factores bióticos (gusanos y plantas).
SCIENCE: Trabajo acerca de los manglares. TAREA: Terminar en casa la tabla y el dibujo.
 INGLÉS-UNO: Today we worked with prepositions on pages 57 and 59; also we practiced listening on pages 62 to 67.

Como fue socializado por el señor rector en la última asamblea de padres a partir d la próxima semana durante las siguientes tres semanas llevaremos a cabo con cursos intensivos  de profundización en las asignaturas favoreciendo aquellas que se evaluaran en procesos de certificación y evaluaciones externas. Para ello enviamos a continuación el horario de la próxima semana; los estudiantes solo deben traer los elementos académicos de este horario.
HORARIO DE CURSOS INTENSIVOS
HORA
Día 1
Día 2
Día 3
Día 4
Día 5
Día 6
6:45 – 7:00
T.C.
T.C.
T.C.
T.C.
T.C.
T.C.

7:00 – 7:50
Francés
Francés
Francés
Francés
Francés
Paz y C.C.

7:50 – 8:40
8:40 – 9:30
9:30–10:00







10:00-10:50

Edufísica


Francés


Edufísica


Francés


Edufísica



Francés

Edufísica


Francés

Edufísica


Francés

Paz y C.C.




10:50-11:40


11:40-12:35






12:40-1:30

Francés



Francés


Francés

Francés

Francés

Paz y C.C.


1:30  – 2:20
1.30-2:20
MUSICA

2:20 -3:10
Paz y C.C.


2:20 – 3:10
3:10-3:05
P.C
P.C
P.C
P.C
P.C
P.C
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Primary teachers and Coordination

jueves, 27 de julio de 2017

Day 3 .
Daily Report : Cuarto A .
Hoy estamos disfrutando de nuestra convivencia en donde compartimos con nuestros compañeros y aprendimos la forma adecuada de trabajar en equipo resaltando el valor del respeto.
Mañana tenemos clases con horario de día 4.
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Primary teachers and Coordination

miércoles, 26 de julio de 2017

Day 2 .
Daily Report : Cuarto A .
INGLÉS UNOi: Today we practiced listening and reading with superlatives, comparatives, synonyms, and antonyms on pages 51, 54-59.
SCIENCE: Preguntas escritas acerca del nuevo tema de les mangroves.
NATACIÓN: Calentamiento general y especifico, fundamentación estilo pecho- patada.
NATURALES: Trabajamos sobre de que se alimentan los seres vivos en un ecosistema.

PSICOLOGIA: Por medio de la presente me permito recordar que el día de mañana jueves 27 de Julio se llevará acabo la convivencia en donde es fundamental que los niños que no han traído la autorización firmada la deben traer sin falta mañana de lo contrario no pueden salir del colegio; además deben llevar cartuchera, ropa de cambio, implementos de piscina, hidratación, un compartir, bloqueador entre otras recomendaciones enviadas en la circular. Les recuerdo que los padres de familia deben asistir a las 4:00 p.m.
Thank you

Primary teachers and Coordination

martes, 25 de julio de 2017

Day 1 .
Daily Report : Cuarto A .
D.GRUPO: Hoy los estudiantes presentaron martes de prueba.
ESPAÑOL: Figuras literarias.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we had reading, listening and workbook activities related to The Great Fire of London. No homework for today.
·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced some Movers exam questions part 6. We also had a reading comprehension activity.
·         TEACHER JULIAN: Today I returned unit 5 workshop; also we had a quiz (listening, reading, and writing). NOTE: Next Monday day 5 we will have Unit 5 evaluation (Unit 5 vocabulary, made of/used for, possessive apostrophe).
·         TEACHER MARINA: The students took the unit 3 assessment (listening, Reading comprehension, writing) and we checked the answers as well as did some methodology.
·         TEACHER LEYDY: Students worked on page 73 and practiced reading skill.
C.PAZ: Iniciamos el tema “Acepto y respeto las diferencias”.
Thank you
Primary teachers and Coordination




lunes, 24 de julio de 2017

Day 6 .
Daily Report: Cuarto A .
INGLÉS UNOi: Today we continued working with ordinal numbers and sequence pages 46 and 49; also we worked with superlatives adjectives pages 50, 51, and 54.
MATÉMATICAS: Se contextualiza sobre reflexión de figuras y se desarrolla trabajo individual y grupal con ejercicios tomados del libro guía (ejercicios 7, 8, 9, 10 del tema reflexión).
EDU.FISICA: Ensayo coreografía danza tradicional colombiana.
SOCIALES: Ramas del poder público, tarea páginas 31 punto 5, página 33 punto 8, además deben consultar los ministerios de Colombia y en 2 renglones la función de cada uno de ellos.

PSICOLOGÍA: Por medio de la presente nos permitimos recordarles que el próximo jueves 27 de Julio tendremos la convivencia, en donde se fortalecerá el tema: “El valor del respeto y hábitos” por lo tanto esperamos contar con su valiosa presencia a las 4:00 p.m en el Centro Recreacional Hatajo Paisa. Además quienes no han traído la autorización firmada por los padres de familia y realizado el pago los invitamos a ponerse al día antes del miércoles 26 de julio.  
Thank you

Primary teachers and Coordination

miércoles, 19 de julio de 2017

Day 5 .
Daily Report : Cuarto A .
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         TEACHER JULIAN: Today we worked on Movers exam preparation, vocabulary acquisition through glossary.
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: We had Reading and writing exercise about Muscles and had a read and complete activity in the workbook.
·         TEACHER JHON: Today we had a class where we reviewed units 2, 3, and 4.
·         TEACHER LEYDY: Today we were preparing and practicing for the certification. Also, we worked Student’s book and workbook page 73. HOMEWORK: Workbook pages 70, 71, finish page 73, and the machine to present it next day 1.
MÚSICA: Hoy trabajamos las notas de la canción “piratas del caribe” y empezamos a revisar y corregir la canción “El granjero feliz”.
NATACIÓN: Fundamentación estilo pecho- braceo.
ESPAÑOL: El día de hoy dedicamos las dos horas de la clase a la cátedra de plan lector. Realizamos ejercicio de lectura del libro en voz alta. PRELECCIÓN DE PLAN LECTOR: 1. Terminar la lectura del capítulo 2. 2. Consultar en el diccionario o en internet el significado de las palabras de los capítulos 1 y 2 que están subrayadas, y escribirlos en el cuaderno de lenguaje.
PRELECCIÓN DE LENGUAJE: Consultar en la web las siguientes figuras literarias: metáfora, anáfora, polisíndetos, hipérbole y símil. Escribir su significado en el cuaderno de lenguaje, y escribir dos ejemplos de cada una.

Les recordamos que el viernes 21 de julio no hay clase como se les informó en la nota virtual del pasado julio 17. Por lo tanto nos vemos el lunes 24 de julio en horario de día 6.
Thank you
Primary teachers and Coordination


martes, 18 de julio de 2017

Day 4 .
Daily Report : Cuarto A .
SOCIALES: El día de hoy a través del proceso que se lleva a cabo con el proyecto Socio-Cultural Mi Amigo el Llano se hizo un recorrido acerca de la importancia que tienen las leyendas para el reconocimeintos de las culturas.
EDU. FÍSICA: Ensayo coreografía
PAZ  C.C.: Terminamos el tema “ Todos somos diferentes”  e iniciamos el tema “ Acepto y respeto las diferencias”.
NATURALES: Trabajamos sobre los tipos de ecosistemas colombianos y sus características. Para el próximo día 4 deben traer guantes de jardinería, botas y la  botella siguiendo los pasos de las páginas 32 y 33
INGLÉS-UNO: Today we continued working with ordinal numbers and sequence pages 46 and 49; also we worked with superlatives adjectives pages 50, 51, and 54.
CATEDRA DEL FOLCLOR: El día de hoy a través del proceso que se lleva a cabo con el proyecto Socio-Cultural Mi Amigo el Llano se hizo un recorrido acerca de la importancia que tienen las leyendas para el reconocimeintos de las culturas.
Thank you
Primary teachers and Coordination




lunes, 17 de julio de 2017

Day 3 .
Daily Report : Cuarto A .
MÚSICA: Hoy trabajamos la primera y la segunda flauta de la canción “El jardinero feliz” con la meta de hacer un trabajo a primera vista.
ESPAÑOL: Se realizó refuerzo con algunas canciones sobre los conceptos de ritmo, rima y clases de rima en la poesía. Se inició contextualización sobre las figuras literarias.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we worked on reading and writing, listening and writing and spelling activities though the topics: Olympic Sports and In London
·         TEACHER JULIAN: Today we checked homework pages 64 and 67 on Workbook; we started to do the workshop “wild west vocabulary, made of/used for, and possession apostrophe”; HOMEWORK: By day 5 bring finish the workshop.    
·         TEACHER LEYDY: Today we started unit 6 and worked on pages 70 and 71. Also, we had a feedback of the progress test.
Thank you
Primary teachers and Coordination


viernes, 14 de julio de 2017

July 14/2017
Daily Report .
Cordial Saludo;
Hoy disfrutamos de las actividades que organizaron nuestros compañeros de bachillerato con las que aprendimos nuevo vocabulario en francés.

Les recordamos que mañana tenemos la entrega de boletines de 2 periodo en el horario de 7Am – a 11AM, se hará de forma individual  a medida que las familias vayan llegando, los entregara cada director de curso.

El próximo lunes tendremos horario correspondiente al día 3.
Thank you

Primary teachers and Coordination

jueves, 13 de julio de 2017

Day 2 .
Daily Report : Cuarto A .
SOCIALES: Valores de la democracia, la democracia en el colegio.
INGLÉS UNOi: Today we checked book until page 39, we worked and corrected on pages 37 and 39; also we worked listening sequence on pages 46, 47, and 49.
NATACIÓN: (piscina sin servicio temporal) ensayo de coreografía danza semana gimnasiana.
NATURALES: Trabajamos sobre la organización de los ecosistemas y los tipos que existen.

Hoy realizamos nuestra izada de bandera de 2 bimestre en donde reconocimos los mejores estudiantes en su promedio académico y pruebas externas, igualmente los mejores promedio grupales.
Thank you

Primary teachers and Coordination